教务处严格落实学校疫情防控工作要求，坚持抓早抓细抓实线上教学各项工作，规范线上教学行为，强化线上教学管理，全力保障线上教学规范、高效、平稳。
实行线上教学一周以来，我校共开设本科课程1341门，除81门实验课程无法开展线上教学外，其它课程均按教学计划进行线上教学，共计线上开课3227门次，1607名教师在线教学，173879人次学生在线学习。线上教学秩序井然、师生状态投入，教学质量得到有效保障。
提前谋划 全面布局
1月初，教务处出台《线上授课规范（试行）》，进一步细化了线上教学各项规范。2月24日，在新学期首次本科教学工作例会上，学校再次强调要始终绷紧疫情防控这跟弦，持续完善线上教学工作预案，不断夯实线上教学工作基础，力争在疫情的危机中育得先机、开创新局。3月13日，泉州疫情发生，教务处迅速发布《关于疫情防控阶段本科教学相关工作的通知》，要求各学院提前做好线上教学工作各项准备；17日，学校开始实行本科教学线上线下并行模式，理论课程全部实施线上教学，实验实践课程维持线下教学；20日，学校所有本科课程第一时间全面转为线上教学，迅速实现线上线下教学的“无痕”转换。
突出规范 闭环管理
在此次线上教学工作中，教务处总结运用了近年来的经验。一是全面实施“两反馈--两报告”闭环管理。“两反馈”，即：校督导团成员课后现场向教师反馈教学效果，提出改进意见；教务处向学院集中反馈教师线上教学情况，督促加强管理。“两报告”，即：学院向教务处报告每天教学运行情况；教务处向学校报告线上教学整体情况。二是全程提供信息技术保障。线上教学期间，多媒体信息技术人员全程值守，随时为师生提供信息支持和帮助；有序开放师范生技能训练场所，允许学生逐个进入微格教室进行录课，任课教师线上课堂进行点评，帮助师范生技能实践课程顺利进行。
巡查结合 区块管控
为确保线上教学质量，教务处建立了校领导巡课、教务处巡课，督导团督导、二级学院督导的“两巡课--两督导”检查网，全面辐射线上教学每一门课程。一是分管校领导线上巡课，重点巡查思政课程线上课堂，确保思政课程“不打烊”“不走样”；二是教务处全员线上巡课，每人对接1-2个学院，全程做好监督巡查，确保线上巡课全覆盖；三是教学督导团线上督导，重点对线上教学过程和教学效果进行监督，做好现场反馈，确保线上督导有力度；四是学院督导团线上督导，由学院党政领导、专业负责人等组成督导团，开展线上集中巡查，对该院教师教学效果和学生学习成效进行调查分析，确保教学质量有保障。此外，教务处会同学生工作部组成联合巡查组，开展协同巡查，邀请二级学院党政领导、专业负责人对该院线上课程进行巡查，交流线上教学效果，查找线上教学痛点、难点和堵点问题，促进线上教学与线下同质等效。
校院协作 同心同行
各学院坚持与学校同心同行，自主结合学科专业特点，针对性开展线上教学各项工作，专任教师积极探索线上课堂管理、线上实验教学等工作；教务处编制《线上教学运行日报告》，分享各学院线上教学典型经验、优秀课程案例，有力推动线上教学工作平稳、有序、有效开展，共同打造了疫情期间各学院的“线上教学共同体”。
——组织管理更加有序。部分学院根据学校线上教学管理规定，结合自身学科特点，制定线上教学实验方案、线上管理规定等。例如，马克思主义学院发布了《2022年线上教学管理须知》、光电与信息工程学院制定了《疫情防控阶段本科教学工作方案》，各学院线上教学组织的自主性、针对性更强。
——教学手段更加多元。全校超70%的课程采用直播教学方式，选用了腾讯会议、腾讯课堂、QQ直播、钉钉平台等10多种直播教学平台，较上一年有较大突破。师生线上距离进一步拉近，例如，思政课上老师们使用视频、语音、互动、抢答、接龙等方式，增加线上教学的灵活性和趣味性；大学英语课上，老师利用QQ社交平台直播的场景，进行实时交互教学；传播学院根据专业特点，制定了课前、课中和课后的线上线下混合教学方式，课中老师根据重点难点提供情境，学生以宿舍为单位进行互动讨论，形成了跨空间的“学习共同体”。
马克思主义学院李逢铃老师线上教学讲课 大学英语课QQ直播间交互教学
传播学院郑甦老师《访谈艺术》课
——实践课程有所创新。各学院结合课程特点积极探索，创新开展了实验教学活动。例如，师范生技能实践课程安排学生课前在微格教室自主录课，课上由任课教师线上点评，顺利实现实践课程的线上线下融合；生命科学学院《动物学实验》由老师对实物标本进行拍照录像并在课堂上进行讲解，有效增强了学生仿真体验；体育科学学院《体育舞蹈》通过在线直播的方式引导师生运动抗疫，当日吸引7893人次观看。
——毕业论文跟进指导。加强论文过程指导，指导教师充分利用线上平台定期组织召开视频会议，远程指导学生做好记录，强调答辩查重等具体事项，确保毕业论文（设计）工作有序推进。同时，各学院制定线上答辩预案，确保2022届毕业论文（设计）工作如期顺利完成。
——自主督查更有力度。环境科学与工程学院每一门线上课程均安排专人督查，实行“一课一查”制度；心理学院组建学生网课教学督导队，由各班干部深入宿舍，检查课前准备、上课状况，督促同学认真对待线上课堂；美术学院、光电信息与工程学院、法学院由院领导带队开展了线上教学检查工作，走访学生宿舍，了解学生线上学习情况。教育学院教育技术专业老师利用“学习通”设置课前签到和课后签退，要求学生课上全程开启摄像头，组织分组汇报、学习成果评价等，让学生参与感更强。
线上教学运行一周以来，教师们更加关注学生学习情况，更加注重调动学生参与热情；学生线上发言更加积极，参与度更高。
（教务处）