近日，心理学院关工委程利国教授在我校附小开展《网络沉迷现象的心理分析》专题家长心理工作坊及“自控力成长训练营”亲子团辅活动。
在专题家长心理工作坊活动中，程教授剖析了出现亲子矛盾的主要原因来自家长，引导家长反省孩子与家庭的互动会产生满足“自恋性需求”的心理成果。程教授指出，网络是否成瘾的标准并不是使用电子产品的时长，而是要看孩子是否放弃学习，这是最灵敏的标准。并进一步指出，比学习分数更重要的是形成积极的自我概念，而网络成瘾心理辅导工作的重点就是与孩子共情，调动积极心理。家长们纷纷表示受益匪浅。
在自控力成长训练营中，程教授与附小心理咨询室选取的三组家庭开展了三次亲子团辅活动，有针对性地进行自由意志与责任感的协调训练、亲子互动过程中的共情训练、自主学习中的定力训练，启发家长修炼自己的内心，给予孩子积极能量，在家长的信任中实现孩子从他控到自控的转变；学会理解孩子，无条件接纳孩子的情绪，给予孩子自我反思的空间和习惯，激发其内在力量让他们学会自我纠正；维护孩子的自尊心，把孩子的自我悦纳、自我肯定作为心理建设的核心工作，从孩子的现状出发，不嫌弃、不抱怨、不贬低孩子的自体感，最终确立正确的自我评价标准。
据悉，此次“摆脱网络沉迷，提高学生自控力”主题亲子团辅活动将持续开展六期活动，为促进附小家校共育提供更加专业化、精准化、有效性的指导与服务。
（心理学院）